新生代员工的定义，新生代员工的特点
#2022就业季#当前的年轻员工具有明显的时代特征，受到网络环境、时代背景、个人家庭成长背景等诸多因素的影响，新生代员工形成了“了解自己，现实主义，自由灵活，反内卷，拒绝文化PUA，居安思危”等价值观。如何帮助他们快速转变为职场“成年人”，最终实现组织绩效和员工个人发展的“双赢”，是一线管理者需要考虑的重要问题。总体原则上，建议以下四点：一、管理者需要亲自带队，以身作则一百句“给我上”，不如一
#2022就业季#当前的年轻员工具有明显的时代特征，受到网络环境、时代背景、个人家庭成长背景等诸多因素的影响，新生代员工形成了“了解自己，现实主义，自由灵活，反内卷，拒绝文化PUA，居安思危”等价值观。如何帮助他们快速转变为职场“成年人”，最终实现组织绩效和员工个人发展的“双赢”，是一线管理者需要考虑的重要问题。
总体原则上，建议以下四点：
一、管理者需要亲自带队，以身作则
一百句“给我上”，不如一句“跟我上”。管理者需要强化“参与者”的角色，坚持亲自带队，以身作则，在团队遇到困难时，带领员工冲锋。
二、尊重、信任员工
理解并包容新生代员工的特点和个性，管理者需要与时俱进，信任尊重员工，营造公正平等的工作环境，给员工提供一定的自主发挥空间。用引导、正向激励的方式激发员工的自驱力，避免传统的说教、约束、命令式的管理方法。
三、改进管理与强化引导并重
重视新生代员工，并不是一味迎合新生代员工。一方面，管理者需要根据新生代员工的特点，不断调整和优化管理方式方法；另一方面，管理者也需要有明确的原则和立场，对于新员工自身的问题要加强引导，使新员工能尽快转换成职场“成年人”。
四、让员工获得成长
越是优秀的员工，越是追求自我实现。而自我实现主要体现在做有价值的事情、个人得到成长。因此管理者要给新员工创造发展机会，要敢于授权，给员工指导和反馈，推动队伍快速成长。
日常管理行为指引：
样例问题：新生代员工重技术，不喜欢沟通协调类的工作，认为是浪费时间。
管理策略：1、加强引导。作为IT人员，需要面临需求变化大、强调以客户为中心、沟通协调工作多等场景。需要让员工入职前期尽早了解和适应，要让员工意识到良好的沟通能力在个人成长中的重要性。
2、用过往的案例（正面和反面）及踩过的坑，说明充分的沟通、协调在项目进程中的重要性，它能让项目相关方在在需求理解上对齐，否则，IT加班加点完成的工作可能并不是业务方想要的内容，项目进度更是无法控制。
样例问题：新生代员工追求平等的工作关系和无障碍的对话模式
管理策略：1、以平等的姿态与员工交流，更像是一个经验丰富的朋友，说话不拐弯抹角，减少沟通铺垫和渲染。
2、不采用家长式的管理风格，不要使用命令式的口吻，多倾听，减少说教及过多的评价和批评。
3、多采用讨论式的沟通方式，讨论的过程也是达成共识的过程。管理者做决定前鼓励员工发表见解，并充分听取他们的意见，这样更有利于决策的执行。
样例问题：新生代员工清楚知道自己需要的和适应的，并希望得到别人的理解和尊重
管理策略：1、给予平等和尊重。管理者要有开放的心态，理解并尊重新生代员工的特点和个性，对他们管理要与时俱进，更多的引导、激励，给他们一定自由发挥的空间。
2、适度放权、公平竞争。让员工在一定范围内拥有充分的自主权，让他们感受到身处一个公平竞争的环境，包括规则公平、绩效公平、机会公平等。
3、给予参与感。要给他们表达想法的机会，创造多种表达想法的场合，让他们有机会表达、执行、实现自己的想法。
4、给员工希望。帮助员工明确个人发展目标。新生代员工有强烈的发展需求，但是往往缺乏目标和实现目标的方法/路径，管理者可以针对员工的直接发展诉求，通过工作分工、培训、知道，帮助员工实现目标。
样例问题：反内卷、拒绝无意义的加班。
管理策略：1、坦诚沟通。与员工坦诚沟通，收到整个IT行业大环境的影响，特别是多个大型项目并行的情况下，不可避免的存在加班。同时要明确立场，鼓励员工不断提升工作效能，反对低效率和“表演式”的加班。
2、明确工作任务。尽量将员工的工作内容精确到天，使得员工能清除地知道工作是否完成。
3、做好工作跟进、监控。了解员工工作进度，避免忙闲不均。同时对项目进行复盘，探讨效能提升措施。
4、明确绩效导向。明确价值创造绩效导向，绩效评价中不将夹板时长作为考核指标。
样例问题：在意绩效、晋升等和自我职业成长息息相关的内容
管理策略：1、明确组织绩效导向、标准，并与员工达成一致。
2、明确绩效考核的指标及阶段性目标、评价标准和度量办法，并与员工达成共识。
3、运用PDCA管理闭环，做好绩效计划、跟进、辅助及结果反馈沟通等环节。与员工一起制定绩效改进方向，持续提升员工能力和绩效表现。
4、对于员工的优秀表现，需要在团队会议等公开场合上进行认可，同时，对于负面行为、绩效不理想的员工，要及时单独沟通指正，为后续员工上浮或下浮做好预期。
5、以客观事实、数据为依据，客观评价员工的绩效和能力，避免过多主观评价。
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